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(二)

70年沧海桑田、波澜壮阔,取得了“史诗般的进步”。70年历史巨变带来的深刻启示使我们明白了许多道理,概括来说主要有以下几条:

2016年9月,三友河作为徐汇首批纳入治理的黑臭河道,经历了一次彻头彻尾的“更新”。在管住岸上的同时,综合采用数项专利成果,投放河道治理微生物恢复水体生态,昔日的“臭河浜”变成了一条生态景观河道。

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二、构建“互联网+”监管模式

探索改变以往的规制模式,充分利用“互联网+”大环境,从规制“网约车”行业着手,将平台监管与政府监管共同接入平台中,强化来自外部的权威监管和约束,平台也可以根据自身的不足建议监管部门“量体裁衣”灵活监管,在行业发展实现“互联网+” 的同时,也实现政府监管“互联网+”。

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“有趣”不仅体现在日常教学环节

也体现在考试评价环节。2018年,我结合马克思诞辰200周年及《共产党宣言》发表170周年的背景,命制了一道试题。试题以陈望道的故事为背景,他因全神贯注翻译《共产党宣言》,吃了墨汁却依然觉得十分香甜,从而留下了“真理的味道是甜的”这样一个典故。试题要求学生运用所学知识,说明真理的味道为何是甜的?这则故事启示学生,真理指的是马克思主义及其中国化的一系列重大理论成果,使学生明确这一科学理论体系为中国带来的巨大变化。尽管毕业已经一年多了,但很多学生依然记得这道试题,记得“共产党宣言”“真理”“是甜的”,可见他们心中已经种下了信仰的种子。相比于晦涩枯燥的理论说教,富有人文情怀、亲切人心的故事具有可观、可感、真实、鲜活的特点,更容易引起学生的共鸣,形成道德情感。

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为什么中国共产党执政是历史和人民的选择

在教学中,我带领学生回顾历史,围绕20世纪初三种不同的建国方案搜集素材,充分了解中国共产党领导中国人民取得革命胜利的奋斗历程。各班采用了不同的方式,有的到图书馆、档案馆查阅宪法及有关档案文献;有的到博物馆观看《复兴之路》等主题展览;有的观看《我们走在大路上》等纪录片;有的去参观香山革命纪念馆,重温“进京赶考”的故事。在此基础上,与大家一起讨论为什么只有中国共产党所提出的方案,才是真正能够使中国摆脱半殖民地半封建社会的有效方案。课后,学生写道:“纵观历史,中国共产党自成立以来,始终与人民一道,领导了反帝反封建的胜利,完成了社会主义改造,开创了社会主义现代化历程。着眼今日,中国共产党始终作为人民的先锋队,不断加强谋大局、把方向的能力。”回看走过的路,比较别人的路,眺望前行的路,通过生动、深入、具体的纵横比较,把社会主义道路、理论、制度与我国社会历史发展结合在一起,真正在学理层面说明社会主义适合我国国情,使学生认同“只有社会主义才能救中国”,坚定理想信念。

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北京市丰台区卢沟桥街道工委书记高文娟说,全会公报提出的“必须坚持一切行政机关为人民服务、对人民负责、受人民监督”给她留下深刻印象。“我们要组织街道基层干部认真学习公报,深刻领会公报精神,进一步强化为人民服务宗旨,不断提高服务群众的能力和水平。”

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讲好中国故事,要“有趣”

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“家里的饮水情况怎么样了?生活上有什么困难多和我说说。”

1日上午,广西隆安县南圩镇党委书记莫雄礼到辖区万朗村贫困户黄日芬家走访。十九届四中全会的召开,让这名壮族基层干部倍受鼓舞。

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前行路上,我们更要坚定理想信念。信仰、信念、信心,任何时候都至关重要。作为思政课教师,要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;同时,要不断加强马克思主义理论修养,从而切实引导学生运用马克思主义立场、观点和方法正确看待各种社会问题,实现真学真懂真信真用马克思主义。在思政课堂讲好中国故事,真正成为一名可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思想政治课教师。

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(一)

分析起来,新中国70年历史性变革中蕴藏着一系列内在逻辑:

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