初中音乐教学项目教学法的作用论文

【 摘要 】初中音乐教学中,项目教学法有着重要的指导作用,有利于推动课堂教学改革,激发课堂教学活力,提高学生知识应用技能。运用此教法明确教学任务,获取教学信息,制定项目计划,设计项目方案,并注重项目具体实施和评价总结,从而落实项目教学法,促进音乐教学取
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  【摘要】初中音乐教学中,项目教学法有着重要的指导作用,有利于推动课堂教学改革,激发课堂教学活力,提高学生知识应用技能。运用此教法明确教学任务,获取教学信息,制定项目计划,设计项目方案,并注重项目具体实施和评价总结,从而落实项目教学法,促进音乐教学取得更好的效果。

  【关键词】初中音乐教学;项目教学法;项目方案;项目实施

  初中音乐教学中,为提高学生对知识的掌握和应用技能,培养学生的音乐素养,创新教学方法是必要的。项目教学法是教学创新的结果,其应用也变得越来越广泛。目前,部分中学音乐教师教学策略不当,有必要进行完善和改进措施。

  一、初中音乐教学项目教学法的作用

  项目教学法就是在任课教师指导下,将一个课题独立的项目交由学生自己处理,让他们围绕课题收集信息,设计方案,并实施教学项目,做好教学评价工作。该方法坚持以学生为主体,以教师为引导的方案,注重提高学生知识应用技能,应用也越来越广泛,在初中音乐教学的作用表现在以下方面。

  (一)推动课堂教学改革

  常规模式下的初中音乐教学,主要由任课老师对课堂内容进行教学,采用简单的“讲解+示范”方式开展。这种模式比较呆板和固执,不利于提高学生对音乐知识的掌握,甚至难以有效激发学生兴趣。创新教学方式方法,采用项目教学法开展教学活动,能够激发学生兴趣,提高学生分析和解决问题能力,实现教学方式方法创新改革,让初中音乐教学活动更为有效地开展下去。

  (二)激发课堂教学活力

  传统课堂教学以老师讲解为主,不利于激发课堂教学活力。通过项目教学法的应用,让学生根据教学任务和学习目标,围绕相关课题,自主收集资料,设计探究方案,并探寻解决问题的方法。有利于调动学生积极主动的参与音乐课堂,投入课堂教学活动当中,更好地学习并掌握音乐知识。

  (三)提高学生知识应用技能

  时代的变化发展要求在初中音乐教学中,不仅要让学生掌握基本理论知识,更为重要的是提升了音乐知识的应用能力,从而培养审美情趣,提高审美意识。作为任课老师,通过项目教学法应用,制定科学的教学项目计划,完善项目方案设计,并认真落实项目计划,认真做好考核评价工作。激发学生主动性,让学生利用所学知识解决项目中的问题。进而提升初中生知识应用技能,让初中音乐教学取得更好效果。

  二、初中音乐教学项目教学法的作用和应用对策

  明确教学任务。每个项目教学的内容较多,为激发学生学习热情,首先应该明确项目教学任务,根据教学目标合理设计教学方案。任课教师布置本节课的学习任务,明确学习目标和要求,让学生明确重难点,需要掌握哪些知识,需要加强哪方面技能训练,以及怎样加强学习才能实现教学目标。获取教学资源。在教学任务的指引下,学生有必要根据任课老师提供的参考资料,自觉收集资料,获取教学信息资源,满足项目计划制定和解决问题的需要。这个阶段要求每个小组成员都认真收集资料,获取丰富的教学资源,为项目任务完成准备资料。制定项目计划。学生明确学习任务后,在收集资料的基础上,提出解决问题的方案,制定解决项目任务的计划。小组成员分工明细,加强合作,提出不同建议和看法,完善项目实施方案。设计项目方案。根据组员的意见和建议,对项目方案进行讨论。善于听取他人的意见和建议,完善教学方案,优化方案设计,确保每个小组最佳方案得以顺利实施。项目具体实施。项目实施是重点和关键,学生根据项目计划实施方案,分析并努力解决问题,把握不同知识点之间的联系,深化对知识的理解与认识。整个项目实施过程中,要密切相互配合,充分发挥每位学生的积极性和主动性,提高自觉性和学习效率。项目总结评价。学生完成项目后,任课老师检查小组成员是否完成项目任务,项目完成质量如何,学生对项目进行展示,教师积极评价。同学之间还可以开展相互交流合作,共同借鉴提高。对项目教学法应用过程中学生学习的不足,任课老师有必要提出修改建议,以便在以后的学习中改进和提高。

  三、结束语

  项目教学法满足初中音乐教学需要,将其用于教学活动能取得良好效果,有利于激发课堂活力,提高学生课堂参与度,更好掌握理论知识,提升学生的音乐知识应用技能。因此,任课老师应该重视方法应用,严格遵循教学流程,把握每个要点,促进项目教学法取得更好的效果。

  参考文献

  [1]罗薇薇.浅议项目教学法在音乐综合实践课程教学中的应用[J].黄河之声,2015(22):69-70.

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